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相似度太高怎麼降?7種合法改寫與引用技巧

當您滿懷期待地將論文上傳至 Turnitin,卻看到報告上顯示一個令人心驚膽跳的黃色甚至橘色標記時,焦慮感油然而生。高相似度不僅可能延誤您的畢業時程,更可能引發學術倫理的疑慮。然而,先別急著慌張。高相似度並不等同於抄襲,很多時候它只是反映了您的寫作與現有文獻存在較多重疊之處。問題的關鍵在於,如何「合法」且「有效」地降低相似度,同時提升論文的學術品質?

本文將為您介紹 7 種學術界公認的改寫與引用技巧,幫助您在不違反學術倫理的前提下,將論文的相似度調整至理想範圍,讓您的研究成果更具原創性。

核心原則:理解後再重述,而非單純替換詞彙

在開始學習具體技巧前,必須建立一個最重要的心態:有效的降重,源於對原始資料的「深度理解」,而非表面的「詞語替換」。許多學生會嘗試使用同義詞工具或手動替換字詞,但這種「換句話說」的淺層改寫,不僅容易造成語意不清,也極可能被新一代的 AI 檢測工具識破。真正的學術改寫,是將他人的思想內化後,用自己的邏輯架構和語言風格重新詮釋出來。

7 種合法降低相似度的技巧

技巧 1:深度釋義 (Deep Paraphrasing)

這是最核心也最常用的技巧。深度釋義不只是改變詞彙,更著重於改變句子的結構和語氣。

【範例】
原文:The rapid advancement of artificial intelligence has brought significant impacts to the education sector, forcing universities to reconsider their teaching methodologies and curriculum designs.
修改後:教育領域正因人工智慧的快速進展而面臨重大衝擊,此趨勢促使各大學必須重新審視其教學方法與課程設計。

技巧 2:摘要總結 (Summarizing)

當您需要引用某個段落或章節的核心論點,但不需要呈現其所有細節時,摘要總結是最好的方法。用一兩句話精煉地概括出作者的主要觀點,不僅能大幅降低文字重複度,更能向讀者展現您對文獻的掌握能力。

技巧 3:善用直接引用 (Direct Quotation)

雖然我們的目標是降低相似度,但這不代表完全不能使用原文。當遇到以下情況時,直接引用反而比笨拙的改寫更為恰當:

使用直接引用時,務必加上正確的引號(「」或 “ ”)並標明出處,多數相似度比對系統可以設定排除引號內的文字,從而降低整體相似度分數。

技巧 4:整合多方資料 (Synthesizing Sources)

高階的學術寫作,不是單純地逐一介紹文獻,而是將來自不同作者的觀點進行比較、對話、甚至辯證,從而提出自己的獨到見解。當您在同一個段落中,同時納入並評述多個來源的資訊時,您所寫出的內容自然就是高度原創的。

技巧 5:將文字轉為圖表 (Text to Visuals)

如果您的論文中包含了大量的數據或分類資訊,試著將它們從純文字描述轉換為您親手製作的圖表(如長條圖、圓餅圖、表格)。圖表不僅能讓資訊更清晰易讀,其本身也不會被納入文字比對的範圍。當然,您仍需在圖表下方用自己的話語進行詮釋與分析。

技巧 6:釐清「常識」的邊界

在學術領域中,某些知識被視為「普通常識」(Common Knowledge),例如「臺灣的首都是臺北」,這類事實通常不需引用。但「常識」的邊界有時很模糊。一個學科內的基礎理論,對該領域專家是常識,但對跨領域讀者則不是。原則是:當您不確定時,就引用。 這不僅能避免抄襲的嫌疑,也是對原作者的尊重。

技巧 7:設定排除參考文獻與引用區塊

這是一個技術性但非常實用的方法。幾乎所有的相似度比對工具(包括 Turnitin)都允許使用者在生成報告時,選擇排除「參考文獻/書目」(Bibliography/References)和「引述內容」(Quoted Text)。在提交前,務必檢查這些設定是否已開啟,這能幫助您過濾掉因格式要求而產生的合理重複,讓相似度數字更準確地反映正文的原創性。

結論:雙重檢查,為您的學術之路保駕護航

降低論文相似度是一門需要練習的藝術,它不僅僅是為了應付比對系統,更是提升自身學術寫作能力的過程。透過上述七種技巧的綜合運用,您不僅能有效降低相似度,更能使您的論文論證更為紮實、更具說服力。

在完成所有修改後,別忘了進行最後的把關。投稿前先用 checkgpt.ppvs.org 做雙重檢查,它不僅提供與 Turnitin 同等級的抄襲比對,其獨家的 AI 內容檢測功能更能幫您揪出那些可能被誤判為 AI 生成的段落,提供最全面的自我檢視報告,讓您能充滿信心地提交您的學術心血結晶。

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參考資料

[2] University of New South Wales. (n.d.). Paraphrasing, summarising and quoting.

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